11月5日中午，大学英语一教研室于五教203、八教309、二教205、四教113四个会场同步组织2025级大学英语I课程期中学生座谈会。麦影虹、吴素贞、杨丝丝、叶万琳等教师代表分别主持各会场座谈工作，来自会计学院、经济学院、信息技术与工程学院、艺术设计学院等10个学院的2025级大学英语I课程各班学生代表全程参与。座谈会流程规范有序，依次完成学生签到、扫码填写问卷、学生代表发言分享学习体验等环节，最后由主持教师集中梳理汇总，确保学情反馈收集全面高效。

座谈会上，各班学生代表对大学英语I课程教学成效给予高度认可，从教学态度、教学方法、教学支持三方面具体反馈，多维度肯定授课教师的专业素养与教学付出。首先，在教学态度上，教师们普遍展现出严谨负责、温柔亲和的特质，叶万琳、查优涵等教师始终坚持课前充分备课，课中耐心解答疑问，课后细致批改作业，用真诚关怀赢得学生信赖；麦影虹、张雅敏等教师积极推行鼓励式教育，尊重学生个体差异，让课堂氛围更显包容温暖。其次，在教学方法上，教师们积极创新教学形式，融入多样化互动设计，通过学习通抢答、小组讨论、英语演讲、随堂小测等丰富互动环节，搭配课间英文歌曲播放、趣味短视频展示等素材，有效调动学生的学习积极性；教师们还结合学生实际水平适时调整英文授课的语速与表达难度，结合生活实例拆解知识点，让语言学习更贴近实际，显著提升学生应用能力。此外，在教学支持上，教师们课后及时分享课堂核心知识点、英语水平检测真题链接、英语学科竞赛流程等资源，合理布置单词积累打卡、口语专项训练等针对性学习任务，兼顾基础巩固与能力拓展，为学生搭建全方位学习保障。

与此同时，学生代表立足学习实际，围绕课程提质提出建设性意见：一是优化课堂互动时间分配，兼顾思维活跃学生深入探讨与内敛学生思考准备，保障全体学生有所收获；二是将课后学习资源按主题或难度分类，提升检索效率；三是在小组活动中适当增加个性化指导，助力不同基础学生精准提升。这些建议既体现学生对课程建设的积极参与和责任意识，也为教学环节的迭代优化提供了切实依据。

本次期中学生座谈会的顺利举办，既彰显了教师们扎实的教学功底与 “以生为本”的教学理念，也为大学英语I课程优化积累了宝贵的学情反馈。未来，大学英语一教研室将立足应用型人才培养目标，聚焦学生英语核心素养与综合应用能力提升，通过梳理学生合理化建议、优化教学内容方法、完善师生沟通反馈机制，持续推进教学改革创新，稳步提升课程教学质量，为学院教学质量提质增效、学校应用型人才培养战略落地筑牢语言教学根基。

杨丝丝老师主持期中学生座谈会

麦影虹老师引导学生代表发言